Recursos del facilitador
Desarrollar la capacidad de los educadores
Serie de recursos sobre un conjunto de temas iniciales de STEAM para que los facilitadores y entrenadores los utilicen en el aprendizaje profesional con educadores.
Conozca los recursos de CPE
CPE ofrece recursos que apoyan las experiencias de participación de la familia con STEAM:
- Los recursos que pueden utilizar los facilitadores o educadores incluyen orientación sobre exposiciones interactivas, paquetes de actividades matemáticas para llevar a casa (M.A.T.H., siglas en inglés) y eventos familiares de STEAM.
- Los recursos que se pueden compartir con las familias o educadores incluyen guías de libros enfocados en matemáticas y STEAM, actividades, videos "¡Estoy listo!" y folletos sobre el aprendizaje temprano de las matemáticas.
Esta sección ofrece una visión general de los recursos de participación familiar ofrecidos por CPE. Los recursos también se describen en Guía de recursos de CPE para la participación familiar.
Explore este recurso
Identificar formas de utilizar los recursos de CPE
Hay muchas maneras de ofrecer experiencias de aprendizaje de STEAM a familias y miembros de la comunidad, tales como experiencias lúdicas, libros o eventos comunitarios. Exploremos tres ejemplos de experiencias de participación familiar en STEAM que utilizan recursos de CPE:
- Exposiciones interactivas
- Mochilas de M.A.T.H.
- Eventos familiares de STEAM
Exposiciones interactivas
Las exposiciones interactivas del CPE son:
- exploraciones lúdicas y prácticas de los conceptos y habilidades de STEAM, lo que permite a las familias experimentar durante unos minutos o en mayor profundidad
- ofrecidas en entornos de aprendizaje temprano o espacios comunitarios
- para una amplia gama de edades, desde bebés hasta adultos
- accesibles para las familias de niños con discapacidades
- configuradas para varios períodos de tiempo, como un día, un mes o permanentemente
Las guías de exposiciones interactivas del CPE contienen:
- descripciones detalladas del propósito de la exhibición, formas de configurar exhibiciones que apoyen la exploración de las familias, y espacio y materiales sugeridos
- ejemplos de sugerencias para facilitar el uso con las familias mientras exploran las exhibiciones
- sugerencias para adaptar o ampliar las experiencias de exposición
- listas de libros y materiales relevantes para apoyar la exploración continua del área temática por parte de los niños
Recursos relevantes de Recursos CPE para la participación de la familia
- • Exposición interactiva de juegos de luces y sombras (en inglés)
- Exposición interactiva sensorial de arena (en inglés)
- Exposición interactiva de tubos de viento verticales (en inglés)
Observe: Exposición interactiva de juegos de luz y sombra
Estas imágenes muestran a niños, familias y educadores explorando la exposición interactiva de juegos de luz y sombra. Tómese un minuto para observar las imágenes. Considere cómo las exhibiciones interactivas promueven la alegría y crean una sensación de asombro alrededor de los temas de STEAM.
Piense en las formas en que las exhibiciones interactivas se conectan con las prácticas existentes de las familias en su comunidad. Por ejemplo, la exposición interactiva Juegos de luz y sombras se relaciona con las maneras en que las familias usan las manos para crear títeres de sombras.
Observe: Exhibición interactiva sensorial con arena
Estas imágenes muestran a niños y familias explorando la exhibición interactiva sensorial con arena. Considerar cómo las familias, los entornos de aprendizaje y los socios comunitarios podrían contribuir a las exposiciones. Por ejemplo, una familia que trabaja en paisajismo podría proporcionar arena para la exposición interactiva sensorial con arena.
Observe: Exposición interactiva de tubos de viento verticales
Estas imágenes muestran a niños, familias y educadores explorando la exposición interactiva del tubos vertical de viento. Esta exposición puede recordar a las familias la construcción de cometas ("papalotes") con palos, bolsas de plástico e hilo con sus mayores.
Considerar quién podría ofrecer materiales o experiencia para montar y mantener la exposición. Por ejemplo, un distrito escolar invitó a familias con experiencia en construcción para ayudar a construir el tubo de viento como parte de la exposición interactiva del tubo de viento vertical.
Planificación de exposiciones interactivas con socios comunitarios
Llevar las experiencias de aprendizaje de STEAM a los espacios públicos involucra a familias y miembros de la comunidad. Considere su papel en la planificación, instalación y facilitación de la capacitación para las exhibiciones interactivas.
Identificar un socio comunitario.
- Considere qué socios comunitarios podrían apoyar las experiencias de aprendizaje de STEAM. Reflexione sobre las relaciones existentes que los socios de la comunidad tienen con las familias y los entornos de aprendizaje que su agencia sirve.
- Dedique tiempo a crear relaciones de confianza con los socios de la comunidad.
- Identifique un punto de contacto principal para el proceso de planificación de la exposición.
Conocer el sitio existente.
- Discuta las opciones para las exhibiciones y los sitios con sus socios de la comunidad. Aprenda sobre y planee cualquier consideración única.
- Encuentre formas de conectar las exposiciones con los eventos ya ofrecidos por el socio comunitario. Por ejemplo, una biblioteca puede invitar a las familias a hora de cuentos de STEAM seguido de una exploración facilitada de una exposición.
- Considere cómo se reúnen, almacenan y comparten los materiales para las exposiciones. Por ejemplo, algunas bibliotecas utilizan un proceso de préstamo para compartir materiales de exposición con varias sucursales locales.
Comprender los costos y aprovechar las asociaciones.
- Planifique los costos de los materiales iniciales y el mantenimiento de las exposiciones. Una agencia y un socio comunitario sustituyeron los fulares por papel en la exposición interactiva de tubos verticales de viento para ahorrar costos.
- Considere cuándo los materiales pueden necesitar ser reemplazados y cómo se mantienen limpios.
- Proporcione materiales adicionales que las familias puedan llevar a casa para continuar el aprendizaje de STEAM.
Ofrecer capacitación.
- Identifique quién puede proporcionar orientación, aliento o apoyo a las personas que participan en la exposición. Impartir toda la capacitación necesaria, como por ejemplo cómo trabajar en la exposición y formas de apoyar el aprendizaje STEAM de los niños. Si el sitio cambia, ofrecer formación a cualquier nuevo personal que facilite la exposición.
- Proporcione copias de la guía de exhibición interactiva al personal del sitio. Revisar las instrucciones sobre cómo usar cualquier tecnología o equipo involucrado.
- Destaque las conexiones entre la exposición y los temas de STEAM. Compartir el vocabulario clave de matemáticas y ciencias y sugerir indicaciones abiertas que despierten la curiosidad.
Comunicar los problemas de seguridad.
- Coloque las exhibiciones realizadas en los centros de vida silvestre o granjas lejos de los animales para evitar que artículos pequeños o comestibles entren en esas áreas.
- Asegúrese de que las exhibiciones realizadas al aire libre tengan una estructura que proporcione protección contra el clima.
- Considere un plan para mantener limpio el sitio de instalación, dado los muchos materiales utilizados en las exhibiciones interactivas.
- Elija materiales de tamaño apropiado para los niños participantes. Evite peligros de asfixia para bebés y niños pequeños e incluye materiales que pueden ser fácilmente agarrados por los niños con atrasos motores o discapacidades.
Reflexionar:
- ¿Cómo puede su agencia involucrar a las familias y los miembros de la comunidad en la planificación de exposiciones interactivas?
- ¿Qué ideas tiene para diferentes exposiciones interactivas, incluidas las que reflejan el contexto cultural de su comunidad?
¿Qué hay en una mochila de M.A.T.H.?
La mochilas de M.A.T.H. fueron diseñadas para promover experiencias interactivas de lectura que apoyen el aprendizaje de matemáticas de los niños pequeños. Las mochilas de M.A.T.H. incluyen un libro para niños, la guía y las actividades relacionadas con el libro de CPE, así como los materiales necesarios para las actividades. En su contexto local, considere cómo las mochilas de M.A.T.H. pueden estar enfocadas en matemáticas u otros temas de STEAM. Las mochilas M.A.T.H. o STEAM pueden ser creados en conjunto con las familias para fortalecer la conexión con el aprendizaje cotidiano de las familias.
Libro para niños
Piense en los libros que representan las experiencias de las familias y comunidades a las que sirve su agencia. Hacer que las mochilas de M.A.T.H. estén disponibles en el idioma del hogar de la familia siempre que sea posible.
Banana for Two (Plátano para dos en español) por Ellen Meyer
Guía de libro
CPE ofrece dos tipos de guías de libros que apoyan a las familias y los educadores para participar en temas de STEAM durante y después de la lectura:
- Guías de libros Descubrir matemáticas
- Guías de libros Exploradores de STEAM
Las guías del libro incluyen indicaciones de conversación, preguntas, vocabulario clave y conexiones con los fundamentos y estándares de California.
Banana for Two (Plátano para dos en español) por Ellen Meyer
Actividad y materiales
Los folletos de actividades ofrecen ideas para experiencias de aprendizaje de STEAM divertidas y prácticas para las familias que están relacionadas con las guías de libros de CPE. Incluir los materiales necesarios para facilitar a las familias la exploración de estas actividades.
Considere formas de compartir recursos CPE adicionales, como generar un código QR. Puede conectar familias con vídeos de "¡Estoy listo!" de CPE u otros recursos públicos en línea, como canciones en los idiomas del hogar de las familias.
Exploring Ones and Twos (Explorando uno y dos in Spanisen español)
Recursos relevantes de CPE para la participación familiar
- Building M.A.T.H. Packs: Supporting Children’s Math Explorations at Home. (Crear mochilas de M.A.T.H.: Apoyar las exploraciones matemáticas de los niños en el hogar). Una guía que sugiere contenido y consideraciones para crear paquetes centrados en matemáticas u otros temas de STEAM.
- Nurturing Early Math Minds: A Guide for Families.. (Fomentar el interés por las matemáticas desde pequeños: Una guía para las familias). Un folleto que describe el papel de las familias en el aprendizaje matemático de los niños y formas de explorar la matemática en rutinas cotidianas y lúdicas.
- Count Play Explore. Un sitio web para familias y educadores con guías de libros, actividades y videos de "¡Estoy listo!".
- Count Play Explore Issues. (en inglés). Folletos que proporcionan ideas para las primeras experiencias de participación familiar en matemáticas y ciencias en tres áreas: contar, jugar y explorar.
Observe: Mochilas de M.A.T.H.
El sitio de demostración para CPE, Lighthouse for Children Child Development Center (Centro de Desarrollo Faro para los niños), creo un programa de mochilas de M.A.T.H. En este video, los socios de CPE, Barbara Daniel y Carolyn F. Pfister, describen como las mochilas de M.A.T.H.:
- apoyan las formas en que las familias involucran a los niños en el aprendizaje de matemáticas
- incluyen libros, actividades y otros recursos
- se prestan en centros de educación infantil, bibliotecas o socios comunitarios
Reflexionar:
Considere los entornos de aprendizaje temprano con los que trabaja su agencia.
- ¿Cómo puede ofrecer un programa de mochilas de M.A.T.H. en uno o más de esos entornos?
- Qué recursos de Recursos de CPE para la participación familiar incluiría?
Mochilas de STEAM: Mochilas de M.A.T.H.
Eventos familiares de STEAM
Priorizar las fortalezas e intereses de las familias.
- Crear juntos eventos con familias, miembros de la comunidad y educadores. Por ejemplo, las familias pueden expresar su interés en un desafío de construcción de robots, una exposición de arte invernal o una feria de primavera en la que se plantan semillas y se hacen predicciones.
- Ofrecer exposiciones interactivas antes de otros eventos para descubrir lo que las familias disfrutan haciendo juntas.
- Programar eventos en momentos y lugares que funcionen bien para las familias.
- Invitar y responder a los comentarios de las familias sobre los eventos.
Familias y niños exploran juntos.
- Aliente a los niños a tomar la iniciativa de explorar experiencias de aprendizaje STEAM divertidas y prácticas mientras las familias ofrecen apoyo.
- Incluya un libro para niños y una guía de libros CPE en las estaciones de actividades STEAM. Por ejemplo, una agencia ofreció un evento comunitario STEAM inspirado en el libro infantil Cook It! (¡A cocinar! en español) de Georgie Birkett. La agencia utilizó el Cook It! (¡A cocinar! en español) Descubriendo las matemáticas: guía del libro y la actividad Pizza Time (¡Hora de pizza! en español). Después de leer el libro, familias de niños en edad preescolar hicieron pizzas, estimaciones (cuánto salsa), fracciones utilizadas (al cortar queso) y predicciones (cuántos de pepperoni cabrán en la pizza).
Los eventos de STEAM aprovechan los recursos de la comunidad.
- Explore asociaciones y fuentes de financiación para apoyar el evento. Por ejemplo, los subsidios de alfabetización pueden apoyar la compra de libros y recursos bilingües de STEAM.
- Realice eventos en un espacio comunitario como una biblioteca, mercado de agricultores o centro de descubrimiento científico. Los eventos pueden ser una noche de STEAM, una feria científica, una noche de juegos, una feria de fabricantes u otro evento comunitario.
- Comience los eventos con una breve y atractiva presentación (menos de 10 minutos) sobre el tema del enfoque. Los presentadores pueden ser miembros de la familia, educadores o miembros de la comunidad. Un distrito escolar ofreció una presentación a profundidad durante una reunión de un miembro adulto de la familia sobre el aprendizaje STEAM para niños. Más tarde, la escuela ofreció un evento separado de participación familiar con muchas experiencias diferentes de STEAM.
Recursos relevantes de CPE para la participación familiar
- Count Play Explore. Un sitio web para familias y educadores con guías de libros, actividades y videos de "¡Estoy listo!". Los videos muestran a las familias que se involucran en matemáticas y otros temas de STEAM como parte de la rutina diaria.
- Eventos de participacion de la familia: Promoción de las primeras habilidades matemáticas y científicas. Una guía que describe los beneficios de un evento de participación de la familia, el proceso de planificación y los recursos del CPE enfocados en STEAM.
Observe: Eventos de la familia de STEAM
Evento familiar de STEAM: Una noche de matemáticas de la familia
Noche de matemáticas de la familia
Socias CPE, Barbara Daniel and Carolyn F. Pfister, describen como la Noche de matemáticas de la familia:
- ofrece una presentación sobre el apoyo al aprendizaje temprano de las matemáticas en los niños
- incluye una exploración lúdica y práctica de las matemáticas y otros temas de STEAM
- involura con una amplia gama de edades
Evento familiar de STEAM: Una noche de matemáticas de la familia
Evento familiar de STEAM: Día de diversión familiar
Dia de diversión familiar
Claudia Meza y Michelle Haaland, de Exceptional Parents Unlimited (Padres excepcionales ilimitados), describen cómo es el Día de diversión familiar:
- despierta el interés y la emoción de los facilitadores, educadores y familias
- proporciona formación profesional en STEAM para facilitadores y otros profesionales de la primera infancia como parte del proceso de planificación
- invita a los organismos comunitarios a compartir recursos
- ofrece experiencias de aprendizaje lúdicas de STEAM
Evento familiar de STEAM: Día de diversión familiar
Evento familiar de STEAM: Momentos matemáticos melanizados
Momentos matemáticos melanizados
Ni McCovery, de BANANAS, describe como Momentos matemáticos melanizados:
- se centra en el aprendizaje STEAM alegre de las familias y educadores
- incluye una variedad de estaciones de aprendizaje práctico
- invita a los organismos comunitarios a compartir recursos • ofrece material didáctico de matemáticas y ciencias para que las familias se lo lleven a casa
Evento familiar de STEAM: Momentos matemáticos melanizados
Reflexionar:
Considere maneras de crear juntos un evento de STEAM con las familias. Por ejemplo, podría invitar a las familias para que dirijan la presentación de apertura o animarlas a facilitar actividades del evento.
- ¿Qué formación podrían necesitar las familias para sentirse seguras en la facilitación de una actividad?
- ¿Con quién podría asociarse su agencia para ofrecer eventos de STEAM familiares?
- ¿Qué asociados y fuentes de financiación podrían ayudar a mantener la participación de las familias en STEAM?
¿Listos para planificar una experiencia de participación familiar en STEAM?
Piense en sus respuestas en el recurso Mi diario:
- • sus observaciones sobre la forma en que las familias involucran a los niños en el aprendizaje diario y lúdico de STEAM • sus reflexiones sobre el enfoque de CPE para la participación familiar • recursos de CPE que usará para apoyar la participación de la familia en STEAM temprano • Socios de la comunidad que cree que promoverán las experiencias de aprendizaje en STEAM
Escriba ideas sobre los esfuerzos de su agencia para para la participación familiar y comunitaria utilizando el Plan de participación familiar y comunitaria en STEAM.
Explore este recurso
¡Felicidades!
Ha completado SUITE NAME
¿Qué sigue?:
Módulos de estudio independiente
Desarrollar su capacidad
Módulos para líderes, facilitadores profesionales de aprendizaje y entrenadores para desarrollar sus conocimientos y habilidades en la forma de proporcionar un aprendizaje profesional temprano en STEAM.
