Convirtiéndose en una persona de matemáticas
En la pantalla: Convirtiéndose en una persona de matemáticas.
Logo: En la parte inferior derecha, aparece el logotipo de Count Play Explore, con las palabras “count, play, explore - for early education” (contar, jugar y explorar en la educación temprana).
En la pantalla: En un salón, la maestra de preescolar Maritza Ceballos y una niña se sientan a la mesa. Sobre la mesa frente a ellos hay una canasta de cubos Unifix, o pequeños cubos de plástico apilables que se conectan entre sí en dos lados opuestos. También hay cubos Unifix que se han apilado para tener diferentes alturas. La niña señala una pila de cubos Unifix compuesta por dos cubos.
Niña: ... así de alto.
Maritza: Tu papá es así de alto, tu mamá es así de alta.
En la pantalla: Maritza señala una pila de cubos Unifix compuesta por 13 cubos, y luego una pila de Cubos Unifix compuestos por 9 cubos. Luego la niña señala una pila de cubos Unifix compuesta por 4 cubos. Maritza luego señala la misma pila de cubos Unifix.
Niña: Yo soy así de alto.
Maritza: Y tú eres así de alto.
En la pantalla: Maritza Ceballos habla a la cámara.
Maritza: Siempre pensé: “Bien, no soy muy buena en matemáticas. No sé cómo me siento al enseñar matemáticas a niños en edad preescolar si no me siento segura en matemáticas”.
En la pantalla: Maritza y la niña están en la mesa. Maritza señala un único cubo Unifix.
Maritza: El bebé de tu prima Alexa podría ser el más pequeño.
Niña: Sí.
Maritza: Pero ir al instituto y realmente darme cuenta: “Está bien, todo el mundo puede aprender matemáticas. Todo el mundo puede ser bueno en matemáticas”, me abrió los ojos. Bueno, puedo hacer matemáticas. No tiene por qué ser solo sumar o geometría. Puede ser cualquier otra cosa.
En la pantalla: En la mesa con la niña, Maritza señala una pequeña pila de cubos Unifix y mantiene el pulgar y el índice a varios centímetros de distancia para demostrar lo que quiere decir con “el más corto”.
Maritza: Éste es el más corto. El más corto es el pequeño. Más corto significa pequeño. Más largo significa el más alto.
En la pantalla: Luego, Maritza coloca una mano con la palma hacia arriba sobre la mesa y sostiene la otra mano con la palma hacia abajo a unas doce pulgadas por encima de la mano inferior para demostrar lo que quiere decir con “el más largo”.
Texto en la pantalla: Créditos: un agradecimiento especial a los niños, las familias y el personal del centro de desarrollo infantil Lighthouse for Children de la superintendencia de escuelas del condado de Fresno. Sin su ayuda, estos videos no hubieran sido posibles.
Logo: “Count, play, explore - for early education” (contar, jugar y explorar en la educación temprana).